Méthode thérapeutique de “re-éducation” proposant une nouvelle éducation visant à la récupération ou l’amélioration de l’usage d’une fonction psychomotrice.
qui était acquise et qui a été altérée (maladie, traumatisme crânien...)
ou qui s’est mal intégrée au cours du développement(fonction instrumentale, ecriture, capacité d’apprentissage...)